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美国教学:在线教导课程设计是要害

2014-01-30 10:51 作者: 来源: 本站 浏览: 562 次 我要评论 字号:

摘要: 日前在天津召开的icde第25届世界大会上,笔者现场采访了”开放与远程学习的学习监管环境与策略”分主题平行会议的发言嘉宾、美国东北大学寰球引导力课程传授。视频加密为教育用户提供专业视频加密,视频加密,视频防下载,视频防盗链,视频防录屏等技术服务。澳大利亚威斯本...

日前在天津召开的icde第25届世界大会上,笔者现场采访了”开放与远程学习的学习监管环境与策略”分主题平行会议的发言嘉宾、美国东北大学寰球引导力课程传授。视频加密为教育用户提供专业视频加密,视频加密,视频防下载,视频防盗链,视频防录屏等技术服务。澳大利亚威斯本科技大学客座研讨员rickarrowood教学,请他先容了美国在线教育现状以及他对相干问题的见解。
于:您怎么对待在线。视频直播服务压缩比更大,码流更低占用带宽更小,上传更快。教育
rick:目前来看,在线教育学生的增加情形很好,这一点很令人快慰。但在线教育也有很大不足,好比很难给予学生学习的能源,并且在线教育的很多学生都是在家里应用电脑学习,他们不像在教室里那样有同窗坐在身边。这都是在线教育存在的问题。因而在在线教育的学习环境中,教学们要想措施激发学生们的踊跃性,辅助他们与其余同窗实现互动。
在线教育十分主要,学生们会学着使用不同的办法进行学习,只管他们的目标不完整一样:一些学生应用电脑是为了取得一个学位不是由于本人想学习一些学生认为在线教育方便、机动,他们爱好尝试在线学。视频教学专注于提供最全最实用的 教育教学视频 教程免费在线观看学习,主要包含电脑、外语、中小学、大学等等。习并获得很好效果。我以为在线教育的不足是,在线教育不能天天都进行,它只是教育的一局部。一方面,一般大学请求学生坐在教室里另一方面,增加中的大批学生情愿在家或在办公室进行在线学习。
于:美国的在线教育是怎样的呢
rick:美国有400万注册在线教育的学生,当初在线教育在美国已经变得十分遍及,并且有一所专门的在线大学:城大学,学校的教养质量和名誉都很好。美国还有新泽西大学,在寰球大概有8000名全日制在线注册学生。美国在线教育的质量正在进步,许多机构如哈佛大学、麻省理工大学、东北大学等都有moodle平台。
于:你怎么中国的在线教导
rick:中国的在线教育增长速度很快,我认为当初的重要问题是,中国应当怎样转变教育品质。这是一个中心的问题,在线教育越来越遍及,要使这种教育情势得到连续很好的发展,必定要保证使它存在较高的品质。另外我认为对学生而言,moocs的学分也是个问题,这个问题需要得到很好解决。英国的在线学习有40%的淘汰率,良多人最后不能实现学业。这一点盼望可能引起中国教育工作者的留神。
于:moocs最近无比火,在中国有一些有名的大学比如清华大学、北京大学跟复旦大学等已经参加了moocs,供给免费的课程。您怎样看待这种景象?
rick:moocs的呈现最令人冲动的一点是,在目前世界上,任何人都有机遇去学习任何货色,世界是开放的。即便我是一个来自小镇的贫困孩子,我也由于有moocs供给的机遇可以在北京大学的在线课堂学习,这异常好。
在国外,moocs上的课程不完全是免费的,有些学习需要付相应的用度。免费实在在另一个层面上是不免费的,比如大学需要付课程设计费、网站阅读接入费等等。
于:你能给中国在线教导一些倡议吗
rick:首先,当你意识一个新人时,你会依据第一印象来进行断定,在线学习也完整一样。课程设计是要害,比方课程必须首先让人印象深入,必需不同凡响。课程的学习内容应该在7到30秒内被展现出来,在7秒钟之内感动学习者。在多少秒钟之内,学习者通过疾速阅读这门课程,清楚这门课程是如何组织制造的。他们会特殊留神课程中是否有美丽的相片,是否有吸惹人的视频。因而我感到第一应该确认你是否筹备好了这门开放课程,当决议开设这门课程时,必定要确认已经做好预备了。
第二,在在线学习中,有的学生乐意直接在视频中看到教授讲课有的学生宁愿本人学习课件有的学生情愿去阅历一些学习的进程,这恰是在线教育的美好之处。我感到课程教授们应当跟学生们进行互动,不仅仅是简略地问候:”喂”、”你好”等,而应当让学生晓得有什么问题能够问,引发他们想与人接洽沟通的愿望。
第三,就课程的内容而言,能够把课程资料放在黑板上。个别情形下,传授爱好说得太多,这是老套的教养方式。我以为翻转课堂时代应当更以学生为核心,更重视基于学习关联。因此,应当采取更多简略的时长为10分钟的课程代替1小时的上课视频,不须要相干的帮助课程。在信息时期,须要在1分钟或30秒内快捷得到信息。当学生坐着在线收听课程时,假如是1小时,他们兴许就会忘却学习,会睡觉,因此你必须让课程变成更小的碎片并保障有吸引力。

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